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4月19日上午，学校在长清校区召开调研工作座谈会议。院长潘鲁生出席会议并讲话，副院长张艳霞、韩世春参加会议，会议由副院长董占军主持。根据疫情防控工作需要，会议采取线下线上结合的方式召开。

为深入贯彻落实省教育厅2022年工作动员大会精神，着力推进教育工作创新，3月14日至3月18日，潘鲁生等校领导连续走访调研了17家教学单位、4所研究机构和2个教辅单位，深入了解各单位发展现状和存在问题，共同探讨分析原因，精准施策，破解发展难题。通过调研，进一步凝聚了思想共识，明确了目标思路，激发了干事创业的信心。本次座谈会全面总结了前期调研总体情况，分析了学校发展面临的形势任务和机遇挑战，对进一步加强学科专业课程建设、提高科研创作水平、全面提升人才培养质量、深化教育综合改革等作出全面部署。

会上，教务处、科研处、人事处负责人分别结合各自工作实际，根据前期调研情况，汇报了学校在本科教学、科研创作、人才工作等方面所面临的问题，分析了产生问题的原因，提出了合理化的解决措施及建议，并对下一步工作进行了初步规划。

潘鲁生做总结讲话。他指出，进入新发展阶段，面对“百年未有之大变局”，我们要把握好新时代设计教育的五个导向。要坚持“为人民而设计”理念，以主题创作为抓手，从专业出发服务社会、服务民生，进一步培养学生的设计责任感和使命感。要为融合创新而设计，设计要在与文化、科技的碰撞中不断产生创新的火花，推动教育、科技、文化高度融合。要为乡村振兴而设计，因地制宜发展乡村特色文化产业，传承发展农耕文明，驱动文化再生产。要为传统工艺振兴而设计，贯彻落实“两创”方针，将“双造”引入课堂，把“山东手造”全面融入教学、科研、社会服务、文化传承。要为生态文明而设计，通过生态环保的设计建构人与自然的和谐关系。

潘鲁生强调，培养具有“科学精神、人文素养、艺术创新、实践能力”的创新型应用设计人才，要抓好学校高质量发展的五个重点。以学科专业课程建设为核心，坚持优先发展、交叉发展、多元发展，加强学科带头人和学科团队建设，实施“揭榜挂帅”制；明晰专业定位，突出改革引领，加强成果产出；优化课程建设，加强课程结构体系督导。以高水平科研为支撑，明确任务目标，主动服务社会需求，全面加强科教育人。以建好人才队伍为抓手，加大人才引进力度，强化人才引育的主体责任，“柔性”引进高层次人才，做好人才服务。以青岛、淄博基地建设发展为引擎，立足青岛产业集群优势、时尚城市定位和淄博工业重镇地位，实现学科专业与产业精准对接，打造改革创新高地。以深化综合改革为保障，大力实施绩效考核评价机制改革，打通改革发展的最后一公里，激发内在发展动力。

潘鲁生希望，在学校建设发展的关键时期，全体教职员工要强化干事创业五种意识。增强大局意识，找准位置，明确责任，主动从全校的角度落实推进学校发展的措施，完成党委行政各项决议和工作部署。增强发展意识，把加快发展作为首要任务，聚力推进高水平学科建设、创新型应用设计人才培养和一流成果打造。增强创新意识，创新思维模式，拓展工作思路，充分发挥虚拟教研室建设的作用，形成特色。增强创业意识，居安思危，勇于变革、永不停滞，在新阶段和新起点上创造新业绩。增强担当意识，事不避难、义不逃责，主动挑大梁、扛重担，全身心投入学校事业建设中。

董占军在主持会议时指出，各部门、单位要做好本次调研座谈会会议精神的传达学习，深刻领会院长潘鲁生调研讲话的精神实质，紧紧围绕学校发展目标，进一步厘清工作思路，明确工作重点，增强发展的紧迫感和使命感。在做好疫情防控工作的同时，对各自的工作进行一次全面检视，总结经验、分析问题、查找不足，提高谋划能力，细化落实措施，推动各项工作创新突破，奋力开创学校事业高质量发展的新局面。

相关职能部门、科研机构、教辅机构负责人，教学单位主要负责人、副院长等参加了会议。